近日，教育部發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，其中新增了21種本科專業(yè)，包括未來機(jī)器人、數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)字人文、孤獨(dú)癥兒童教育、家庭教育、鄉(xiāng)村治理、國家公園建設(shè)與管理等。值得一提的是，本次新增的交叉工程專業(yè)類，涵蓋了多個專業(yè)，如未來機(jī)器人、數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)字人文等，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指明了方向。

而其中，未來機(jī)器人專業(yè)是交叉工程類的首個本科專業(yè)，主要培養(yǎng)掌握機(jī)械、電子、計算機(jī)等多學(xué)科知識的交叉型人才，為未來機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用推波助瀾。在這個新的學(xué)科背景下，計算機(jī)編程技能已成為未來機(jī)器人專業(yè)中不可或缺的部分。

編程教育：提高機(jī)器人的效率與人性化應(yīng)用

學(xué)習(xí)編程是學(xué)習(xí)未來機(jī)器人的重要組成部分。通過編程，可以讓機(jī)器人擁有越來越多的智能和技能，更好地適應(yīng)社會發(fā)展。例如，目前已經(jīng)應(yīng)用在生產(chǎn)、醫(yī)療等領(lǐng)域的機(jī)器人，都需要精準(zhǔn)的編程指令才能工作，從而提高生產(chǎn)效率和醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。而未來的智能家居、自主駕駛等領(lǐng)域，也需要更加優(yōu)秀的編程技術(shù)支撐。因此，學(xué)習(xí)編程可以讓未來的機(jī)器人更加高效、人性化，大大提升機(jī)器人在社會生活中的價值和應(yīng)用。

編程教育：培養(yǎng)科技人才的重要途徑

編程學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)科技人才是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。在當(dāng)前科技迅猛發(fā)展的時代，新技術(shù)、新應(yīng)用層出不窮，需要大量優(yōu)秀的科技人才支撐。學(xué)習(xí)編程可以有效地培養(yǎng)兒童和青少年的計算思維、觀察、問題解決等能力，在面對大量科技知識和新技術(shù)應(yīng)用的時候，更容易理解和掌握。同時，編程教育也培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維，思考影響因素，判斷優(yōu)劣，提高創(chuàng)新能力，使其具備創(chuàng)造新事物的能力，從而培育更多的科技人才。

因此，編程不僅具有未來機(jī)器人發(fā)展的重要性，同時對于現(xiàn)代社會整個科技行業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。在中小學(xué)階段進(jìn)行編程教育，會讓學(xué)生培養(yǎng)其創(chuàng)新思維的同時，也更能體會編程的趣味性和實(shí)用性，更好地理解編程的原理和應(yīng)用。

作為行業(yè)領(lǐng)先的教育數(shù)字化解決方案供應(yīng)商，世紀(jì)海航致力于在數(shù)字化教育領(lǐng)域引領(lǐng)革新，注重滿足數(shù)字化教育的核心需求，旨在培養(yǎng)科技創(chuàng)新的人才，推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。

歷經(jīng)六年，世紀(jì)海航自主研發(fā)了以“多場景數(shù)字化教育解決方案+多個智慧教育終端系統(tǒng)+核心能力中臺+數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施”為主要內(nèi)容的數(shù)字化整體教育解決方案，應(yīng)用范圍覆蓋了科技教育數(shù)字服務(wù)、智慧校園日常管理、智慧教學(xué)綜合服務(wù)、新高考解決方案等內(nèi)容。旗下的TDOG編程項(xiàng)目從中小學(xué)生入手，培育了大量編程人才。

在國家不斷推進(jìn)人工智能科技發(fā)展的背景下，世紀(jì)海航通過專業(yè)的技術(shù)和服務(wù)支持，提供全方位的數(shù)字化教育服務(wù)，助力學(xué)校全面開展信息科技教育，同時，世紀(jì)海航積極探索和不斷改進(jìn)技術(shù)和服務(wù)，幫助學(xué)校和教師實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教育的可持續(xù)發(fā)展，更好地滿足未來教學(xué)的需求。