現(xiàn)如今科學技術(shù)迅猛發(fā)展，在重視教育與人才競爭日益激烈的今天，更應(yīng)該在國際視野下思考孩子的未來發(fā)展與成長，中國青少年創(chuàng)客教育思想正以迅雷不及掩耳之勢，迅速蔓延于各大中小學校園，于是重視與開展青少年創(chuàng)客教育在教育界便成了不可或缺的話題。

被社會各界廣泛關(guān)注的創(chuàng)客文化、創(chuàng)客空間或者創(chuàng)客教育，其主要內(nèi)容也是圍繞機器人的設(shè)計與創(chuàng)作展開的。創(chuàng)客教育為中小學機器人教育提供了新的發(fā)展平臺和外在動力，創(chuàng)客文化為整個教育的信息化與現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)了必要的外部條件。

近年來『科技界代表性事件』分享：

2016年2月，美國波士頓動力公司（Boston Dynamics）展示的人形機器人Atlas最新版，讓世人震驚。在官方視頻中，可以看到Atlas自己打開門后，在雪地中行走；遇到腳滑現(xiàn)象的時候，也可以通過自主的平衡控制能力在雪地中爬起，繼續(xù)行走；在被人打倒后也能夠自己站起來，還可以檢測環(huán)境，自主完成一些簡單的搬運工作這些無疑都標志著機器人制造水平的新高度。

2016年3月15日，代表人工智能巔峰水平的AlphaGo（阿爾法狗）利用高超的運算能力和縝密的邏輯判斷，以4：1的絕對優(yōu)勢擊敗世界圍棋頂尖高手李世石，讓世人對人工智能刮目相看。

在驚呼技術(shù)的飛速發(fā)展和生活方式的巨大變化的同時，人們開始思考如何應(yīng)對這些變化。機器人產(chǎn)業(yè)是一個國家科技水平的重要標志之一，也是改進 21 世紀技能的有效工具，大力發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略。 對于教育而言，機器人創(chuàng)客教育有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、自主學習能力、交流能力、社會和跨文化技能，以及社會責任感。

少年強，則中國強。提高廣大青少年科學素養(yǎng)、啟迪創(chuàng)新思維、發(fā)展個性特長是實現(xiàn)制造大國邁向制造強國的教育基礎(chǔ)之一。創(chuàng)客教育思想理應(yīng)更多的在中小學校園進行宣揚，由于多數(shù)教師沒有學習過機器人的專業(yè)課程，需要自學以獲得必要的知識和技能，這直接影響了機器人教育課程的師資質(zhì)量。 因此，普及機器人教育的重中之重是教師培訓。機器人教育師資培訓可以充分利用校外機器人培訓機構(gòu)、機器人硬件廠家、軟件平臺、線上培訓等資源，積極地開展在職教師的專業(yè)知識培訓。

每個時代，每個領(lǐng)域，都有自己的創(chuàng)客，人人皆有可能成為創(chuàng)客，學校應(yīng)從小玩起、從新做起，為學生提供多維的創(chuàng)客平臺和廣闊的創(chuàng)客空間，將最好的創(chuàng)意變成現(xiàn)實，落實創(chuàng)客教育，培養(yǎng)一代代推動社會健康發(fā)展的新創(chuàng)客！