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公司動(dòng)態(tài)
行業(yè)動(dòng)態(tài)

我司世紀(jì)海航受廈門市經(jīng)信局邀請(qǐng)參加廈門市軟件和信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書發(fā)布會(huì)

5 月 29 日下午,廈門市軟件和信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書(2017年)發(fā)布會(huì)在廈門市中小企業(yè)服務(wù)中心舉行。會(huì)議由廈門市經(jīng)信局主辦,廈門信息產(chǎn)業(yè)和信息化研究院(廈門大學(xué))(簡(jiǎn)稱,廈門信研院)承辦。廈門市經(jīng)信局鄧建華副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席了發(fā)布會(huì)并致辭。廈門市軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì),華為、美圖、易聯(lián)眾等多家知名軟件企業(yè)代表,福建日?qǐng)?bào)、廈門日?qǐng)?bào)、廈門電視臺(tái)等媒體代表約 60 人參加了本次活動(dòng)。我司世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司副總經(jīng)理?xiàng)罘壬苎鱿l(fā)布會(huì)。發(fā)布會(huì)由廈門信研院執(zhí)行院長(zhǎng)洪文興博士主持。 ▲ 白皮書發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議分為發(fā)布和座談兩個(gè)環(huán)節(jié)。廈門信研院發(fā)布了《廈門市軟件和信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書(2017年)》;廈門市大數(shù)據(jù)行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布《廈門市大數(shù)據(jù)行業(yè)報(bào)告(2017年版)》;廈門信研院發(fā)布了“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”掌中寶概念產(chǎn)品。在座談環(huán)節(jié),市經(jīng)信局領(lǐng)導(dǎo)和軟件信息服務(wù)業(yè)處的同志與企業(yè)代表一道,圍繞廈門軟件和信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了深入討論?!?世紀(jì)海航副總經(jīng)理?xiàng)罘壬谧剷?huì)中發(fā)言(右一)據(jù)主辦方介紹,本次會(huì)議的目的是,充分發(fā)揮高校決策智囊的作用,從產(chǎn)業(yè)觀察者的角度出發(fā),牽頭匯聚“政產(chǎn)學(xué)研資用”各方力量,一起發(fā)現(xiàn)廈門軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的歷史機(jī)遇,找準(zhǔn)方位,提供動(dòng)力,共同成長(zhǎng)。當(dāng)前,黨和國(guó)家吹響了“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”建設(shè)的號(hào)角,中國(guó)迎來(lái)前所未有的歷史發(fā)展機(jī)遇,能在一個(gè)產(chǎn)業(yè)上與發(fā)達(dá)國(guó)家同臺(tái)角逐、共同拼搏。今年 4 月,首屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)在福建舉行。習(xí)總書記發(fā)來(lái)賀信,鼓勵(lì)我們要在更高的起點(diǎn)上謀劃新時(shí)代數(shù)字福建發(fā)展戰(zhàn)略,高水平打造以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為核心的新經(jīng)濟(jì)。在未來(lái),我們貫徹學(xué)習(xí)習(xí)總書記的賀信精神,發(fā)揮峰會(huì)效應(yīng),爭(zhēng)取推動(dòng)一批數(shù)字經(jīng)濟(jì)龍頭企業(yè)和大項(xiàng)目好項(xiàng)目落地廈門,發(fā)展好數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)。             

淺談當(dāng)代小學(xué)生的創(chuàng)新教育

興趣是最好的老師,創(chuàng)新是人類生存發(fā)展的重要特征和手段,是民族進(jìn)步的靈魂和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 。”學(xué)以致用,永遠(yuǎn)是教育的直接目的,讓學(xué)生敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件,也是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才提出的最基本要求,學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),社會(huì)需要開放型的人才,因循守舊、墨守陳規(guī),將沒有出路,要想祖國(guó)立于不敗之地,未來(lái)中國(guó)的花朵唯有創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,而一個(gè)國(guó)家要屹立于民族之林就必須造就敢于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新的創(chuàng)新型人才。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族只有具備了這種人才和精神,才能搶占科技制高點(diǎn),而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本途徑在于教育,這種教育貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。有效培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的重要因素:一、 建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍 在學(xué)校這塊熱土上,要想培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)環(huán)境,教師要具有創(chuàng)新能力是最關(guān)鍵的。作為基礎(chǔ)教育的教師必須更新教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,只有充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)活動(dòng),才能釋放出巨大的力量。 如果說(shuō)學(xué)校教育是創(chuàng)新的土壤,那么學(xué)生就是花朵,教師就是園丁,能否把這些花朵培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神的一代,這與園丁的思想道德,認(rèn)識(shí)水平,教研能力及自我的創(chuàng)新精神密切相關(guān),因此,時(shí)代呼喚創(chuàng)新教育,創(chuàng)新教育呼喚高素質(zhì)教師。 學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要,需教師理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合實(shí)際情況給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,使學(xué)生的能力得到充分的發(fā)展。 學(xué)校教學(xué)以課堂教學(xué)為主,課堂教學(xué)是實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道和主陣地。課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓課堂活躍起來(lái),這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的起點(diǎn)。教師往往忽略學(xué)生的能動(dòng)性,把學(xué)生當(dāng)作按照指令動(dòng)作的機(jī)器人,使學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),違背了客觀規(guī)律,嚴(yán)重影響教學(xué)效果,更談不上能力的培養(yǎng)。因此,有必要構(gòu)建寬松、和諧、民主的創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式,從而提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、教師的思想、認(rèn)識(shí)水平是創(chuàng)新教育的前提 正所謂要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有長(zhǎng)流水。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新教育的源泉,現(xiàn)代科技日新月異,時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,每個(gè)教師不僅要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),還要樹立終身教育的思想,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬視野,做到不僅業(yè)精而且識(shí)博,不僅一專多能而且多專多能,使自己具有旺盛的生命力,形成自己永不枯竭的知識(shí)源泉。 今天的教師只有不斷進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充更新,才會(huì)有深厚的知識(shí)底蘊(yùn),才能為科學(xué)地傳播知識(shí)提供保證,才會(huì)有師高弟子強(qiáng)的教學(xué)效果。反之,如果一味地循規(guī)守舊,固步自封,終日沉醉在自我意識(shí)中,不積極開拓進(jìn)取,在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中,就會(huì)逐步淘汰出教師隊(duì)伍。三、教師的創(chuàng)新意識(shí)和有效的學(xué)習(xí)方法,是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的關(guān)鍵葉圣陶先生說(shuō):教是為了不教。老師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥,是為了達(dá)到自身不需要教的目的。所謂不需要教,就是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),具有很強(qiáng)的自覺性和自學(xué)能力,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,在提高全民素質(zhì)及創(chuàng)新教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教育的關(guān)鍵,這也是廣大教師面臨的重大課題,因此每個(gè)教師除了具備精湛的專業(yè)知識(shí)外,還要有接納新鮮事物的心態(tài),從而去誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),去營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

中國(guó)青少年創(chuàng)客教育|有你有我

現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,在重視教育與人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,更應(yīng)該在國(guó)際視野下思考孩子的未來(lái)發(fā)展與成長(zhǎng),中國(guó)青少年創(chuàng)客教育思想正以迅雷不及掩耳之勢(shì),迅速蔓延于各大中小學(xué)校園,于是重視與開展青少年創(chuàng)客教育在教育界便成了不可或缺的話題。被社會(huì)各界廣泛關(guān)注的創(chuàng)客文化、創(chuàng)客空間或者創(chuàng)客教育,其主要內(nèi)容也是圍繞機(jī)器人的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作展開的。創(chuàng)客教育為中小學(xué)機(jī)器人教育提供了新的發(fā)展平臺(tái)和外在動(dòng)力,創(chuàng)客文化為整個(gè)教育的信息化與現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)了必要的外部條件。近年來(lái)『科技界代表性事件』分享:2016年2月,美國(guó)波士頓動(dòng)力公司(Boston Dynamics)展示的人形機(jī)器人Atlas最新版,讓世人震驚。在官方視頻中,可以看到Atlas自己打開門后,在雪地中行走;遇到腳滑現(xiàn)象的時(shí)候,也可以通過(guò)自主的平衡控制能力在雪地中爬起,繼續(xù)行走;在被人打倒后也能夠自己站起來(lái),還可以檢測(cè)環(huán)境,自主完成一些簡(jiǎn)單的搬運(yùn)工作這些無(wú)疑都標(biāo)志著機(jī)器人制造水平的新高度。2016年3月15日,代表人工智能巔峰水平的AlphaGo(阿爾法狗)利用高超的運(yùn)算能力和縝密的邏輯判斷,以4:1的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗世界圍棋頂尖高手李世石,讓世人對(duì)人工智能刮目相看。在驚呼技術(shù)的飛速發(fā)展和生活方式的巨大變化的同時(shí),人們開始思考如何應(yīng)對(duì)這些變化。機(jī)器人產(chǎn)業(yè)是一個(gè)國(guó)家科技水平的重要標(biāo)志之一,也是改進(jìn) 21 世紀(jì)技能的有效工具,大力發(fā)展機(jī)器人產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略。 對(duì)于教育而言,機(jī)器人創(chuàng)客教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、交流能力、社會(huì)和跨文化技能,以及社會(huì)責(zé)任感。少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。提高廣大青少年科學(xué)素養(yǎng)、啟迪創(chuàng)新思維、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó)的教育基礎(chǔ)之一。創(chuàng)客教育思想理應(yīng)更多的在中小學(xué)校園進(jìn)行宣揚(yáng),由于多數(shù)教師沒有學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)器人的專業(yè)課程,需要自學(xué)以獲得必要的知識(shí)和技能,這直接影響了機(jī)器人教育課程的師資質(zhì)量。 因此,普及機(jī)器人教育的重中之重是教師培訓(xùn)。機(jī)器人教育師資培訓(xùn)可以充分利用校外機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)器人硬件廠家、軟件平臺(tái)、線上培訓(xùn)等資源,積極地開展在職教師的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。每個(gè)時(shí)代,每個(gè)領(lǐng)域,都有自己的創(chuàng)客,人人皆有可能成為創(chuàng)客,學(xué)校應(yīng)從小玩起、從新做起,為學(xué)生提供多維的創(chuàng)客平臺(tái)和廣闊的創(chuàng)客空間,將最好的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí),落實(shí)創(chuàng)客教育,培養(yǎng)一代代推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展的新創(chuàng)客!