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CCF 2022年首屆NOI女生競賽報名通知，如何選拔？

2月25日，NOI 官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于2022女生競賽的報名通知》，來看看具體通知。一、2022年首屆NOI女生競賽報名通知為鼓勵和支持更多女選手參加NOI系列競賽活動，CCF決定將于2022年舉辦首屆NOI女生競賽。根據(jù)《CCF關(guān)于舉辦NOI女生競賽的通知》，現(xiàn)將相關(guān)報名事項通知如下：1. 考試時間：女生競賽采用NOI2022統(tǒng)一省選考試，通過兩試（4月4日-5日，每天8:30-13:00）選拔確定，與省選同步在各省舉行。2. 參賽條件：報名參賽的女選手須同時滿足以下2個條件：1）參加NOIP2021且分?jǐn)?shù)不低于總分的25%，即成績高于（含）100分；2）NOIP2021成績排名位于所在省女生前四名（含）。3. 報名方式及時間：以省為單位，在各省NOI特派員處報名，由特派員負(fù)責(zé)資格審核。報名時間：與NOI2022各省省選同時報名，由NOI各省特派員確定并公布。4. 獲獎規(guī)則：根據(jù)參加女生競賽的全部選手總數(shù)，按照一等獎20%、二等獎30%、三等獎35%的比例獲獎，總獲獎率為85%。5. 入選NOI規(guī)則：對參加競賽的女選手（僅限于高中生選手），根據(jù)其成績從高到低選取5-10名（已入選省隊的，則后面遞補），授予其參加NOI2022全國賽的資格，每個省入選人數(shù)不超過2名，入選者以B類的身份參加NOI2022。6. 結(jié)果公布：因女生競賽成績優(yōu)異者入圍NOI2022與各省省隊名單相關(guān)，所以入圍結(jié)果公布時間預(yù)計在5月初。具體以NOI網(wǎng)站通知為準(zhǔn)。此通知。中國計算機學(xué)會2022年2月25日二、NOI女生競賽的賽制和獲獎規(guī)則1.女生采用統(tǒng)一省選考試，通過兩試選拔確定。與省選同步在各省舉行2.參賽條件：參加競賽的女選手須滿足兩個條件。（1）參加過上上一年的NOIP競賽且分?jǐn)?shù)不低于總分的25％（2） 每個省上一年NOIP得分前四名的女生具有參加女生競賽的資格。3.入選NOI規(guī)則：對參加競賽的女選手（僅限于高中生選手），根據(jù)其成績從高到低選取5-10名（已入選省隊的，則后面遞補），授予其參加當(dāng)年NOI的資格，每個省入選人數(shù)不超過2名，入選者以B類的身份參加當(dāng)年NOI。4.獲獎規(guī)則：根據(jù)參加女生競賽的全部選手總數(shù)，按照一等獎20%、二等獎30%、三等獎35%的比例獲獎，總獲獎率為85%。5.具體報名時間及方式以賽前通知為準(zhǔn)。6. 2022年參加相關(guān)國際女生競賽的中國隊選手將根據(jù)2022年NOI女生競賽的競賽成績擇優(yōu)選出。三、為什么要舉辦NOI女生競賽？其實，早在CCF推出女生競賽之前，國際上就有一個名為“EGOI”的競賽（全稱歐洲女生信息學(xué)奧林匹克競賽）專為對計算機感興趣的年輕女生舉辦的一項國際競賽。2021年6月第一屆比賽在瑞士成功舉辦，雖然名字叫歐洲女生信息學(xué)競賽，不過很多亞洲國家也參與到了其中；比如日本、印度等國家，相信在以后EGOI可能會成為國際性賽事。而根據(jù)NOI女生競賽的獲獎規(guī)則參加2022的相關(guān)國際女生競賽將會由2022NOI女生競賽當(dāng)中選出。（USACO首頁EGOI2021的獲獎?wù)撸┍娝苤?，學(xué)信息學(xué)的男生居多，而男程序員也明顯比女程序員要多得多。在很多人直觀概念中，女孩子似乎和跳舞、畫畫、彈鋼琴等興趣班聯(lián)系緊密，很少有人會去把編程同女孩子放在一起。但編程在對人的思維方式的塑造上是不分男女的，編程也不應(yīng)該是男孩子的專屬，事實上，女生在學(xué)編程時，會比男生更有優(yōu)勢，相比男生，更加細(xì)心。最近幾年NOIP競賽的省一等獎有很多都是女生，其實對于12-18歲的青少年來說，NOIP比拼的并不是虛無緩緲的理科思維，更多的是踏實的態(tài)度，做題的細(xì)心程度等等，這些方面反而女生更有優(yōu)勢。女生的耐心以及對于細(xì)節(jié)的敏銳度還有高度的專注力，可以使她們在信息學(xué)這條路上走得更深更遠！文章來源網(wǎng)絡(luò)

2022年02月25日

“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上線試運行

3月1日上午，教育部舉行2022“教育新春”系列第四場新聞發(fā)布會，介紹“國家中小學(xué)智慧教育平臺”建設(shè)與應(yīng)用有關(guān)工作進展情況。發(fā)布會上，據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司呂玉剛司長介紹，“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，已經(jīng)上線試運行，3月底正式上線運行。為貫徹落實中央關(guān)于加快推進教育現(xiàn)代化的決策部署，深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，更好服務(wù)提高落實“雙減”水平，大力促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部在總結(jié)“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”運行服務(wù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究制定了《國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用方案》，并將原云平臺改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，現(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下：一、加強平臺建設(shè)的主要背景按照《中共中央  國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》有關(guān)精神，教育部在2020年疫情突然爆發(fā)的情況下，緊急開發(fā)建設(shè)了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”，主要提供專題教育和課程教學(xué)兩大類優(yōu)質(zhì)資源，為支撐疫情期間“停課不停學(xué)”和學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)、教師改進課堂教學(xué)發(fā)揮了重要作用，至今累計瀏覽次數(shù)達64億，特別是去年7月“雙減”政策實施以來，日均瀏覽數(shù)量顯著增加，受到師生、家長和社會廣泛好評。當(dāng)前，信息技術(shù)快速發(fā)展，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、個性化、數(shù)字化、終身化的教育體系創(chuàng)造了有利條件。我們要充分利用科技賦能，加速推進教育信息化進程。特別是隨著“雙減”工作的深入實施和推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，對共享優(yōu)質(zhì)教育資源、以信息化助力教育現(xiàn)代化提出了迫切要求，亟需進一步加強建設(shè)與應(yīng)用，拓展平臺功能、豐富平臺資源，更好地服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、服務(wù)教師改進教學(xué)、服務(wù)農(nóng)村共享優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)應(yīng)急“停課不停學(xué)”等。按照教育部推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的總體部署，適應(yīng)新形勢新需要，進一步升級“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，使之成為助推基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要驅(qū)動和有力支撐。二、平臺建設(shè)的總體考慮1.堅持“四個原則”，即堅持需求牽引，統(tǒng)籌考慮學(xué)生、教師、家長和學(xué)校等方面使用需求，注重以用為本，大力加強資源建設(shè)與應(yīng)用；堅持共建共享，注重系統(tǒng)謀劃、整體設(shè)計、部門協(xié)同、上下聯(lián)動，切實提高資源建設(shè)共享效益和運行保障水平；堅持育人為本，以促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為中心，注重德智體美勞全面培養(yǎng)，嚴(yán)格資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，確保資源專業(yè)化精品化體系化；堅持集成創(chuàng)新，適應(yīng)課程教學(xué)改革和信息技術(shù)發(fā)展，加快教育資源數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級步伐，不斷豐富完善更新資源，升級迭代服務(wù)功能。2.重點實現(xiàn)“四化目標(biāo)”，經(jīng)過2至3年的努力，實現(xiàn)平臺體系協(xié)同化，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的國家基礎(chǔ)教育平臺體系；網(wǎng)絡(luò)運維順暢化，基本具備支撐平臺穩(wěn)定運行、性能可靠、信息安全的基礎(chǔ)設(shè)施條件；精品資源體系化，基本建成導(dǎo)向正確、科學(xué)專業(yè)、覆蓋廣泛的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育資源體系；融合應(yīng)用常態(tài)化，基本實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，利用平臺資源教與學(xué)成為新常態(tài)。3.重點完成“三項任務(wù)”，即系統(tǒng)完善平臺整體架構(gòu)，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”重點承載面向中小學(xué)的各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立資源分發(fā)共享機制，將平臺資源按各省（區(qū)、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用這個平臺；開發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)資源，聚焦服務(wù)全面育人，開發(fā)匯聚包括專題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等六個版塊的優(yōu)質(zhì)資源；深入推進教育教學(xué)應(yīng)用，充分發(fā)揮“國家中小學(xué)智慧教育平臺”在教育教學(xué)中的重要作用，大力推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。三、平臺升級后主要內(nèi)容升級后的平臺進一步豐富了原有的專題教育和課程教學(xué)資源，并新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，共有6個版塊，進一步凸顯了服務(wù)“雙減”工作的需要。平臺資源建設(shè)得到了文旅部、國家體育總局、中國科協(xié)、中國文聯(lián)、人民日報、新華社和北京、上海、江蘇等省份教育行政部門及有關(guān)高校的大力支持。平臺現(xiàn)有資源達到21334條，其中新上線10335條，比原來增加接近一倍，另外還外部鏈接了60個專業(yè)網(wǎng)站共享有關(guān)資源，資源總量得到大幅增長。下一步，還將通過多種方式不斷豐富擴充資源。專題教育資源包括黨史學(xué)習(xí)、愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等9類資源?！≌n程教學(xué)資源在原有的國家統(tǒng)編教材和人教版教材教學(xué)資源基礎(chǔ)上，新增加了北京版、蘇教版、北師大版、教科版、外研版等7個版本116冊教材的課程教學(xué)資源，同時上線了66家出版單位的1834冊電子版教材。下一步將全面上線各教材版本的教學(xué)資源。課后服務(wù)資源包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實踐、影視教育等6類資源。教師研修資源包括思政師德、通識研修、學(xué)科研修、作業(yè)命題、幼教研修、特教研修等6類資源。家庭教育資源包括家庭教育觀念、家庭教育方法和家庭教育指導(dǎo)等3類資源。教改實踐經(jīng)驗包括各地中小學(xué)黨建德育、落實“雙減”、學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育、教學(xué)成果、教育信息化、綜合改革等9類典型經(jīng)驗。四、平臺建設(shè)應(yīng)用保障措施1.保障運維條件。把“國家中小學(xué)智慧教育平臺”運維納入國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，優(yōu)化完善基礎(chǔ)設(shè)施，因需配備服務(wù)器和帶寬資源，保障平臺暢通運行。指導(dǎo)地方加大學(xué)校終端設(shè)備配備力度，適度增加學(xué)校和班級網(wǎng)絡(luò)帶寬，確保學(xué)校有效便捷使用平臺的資源。強化“國家中小學(xué)智慧教育平臺”網(wǎng)絡(luò)安全管理，明確等級保護要求，落實網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保障，健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，確保平臺網(wǎng)絡(luò)運行安全和數(shù)據(jù)安全。2.嚴(yán)把資源質(zhì)量。區(qū)別不同類型資源，分別制定資源建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全資源質(zhì)量審核機制，堅決防范意識形態(tài)風(fēng)險，切實把好政治關(guān)，堅持科學(xué)性，注重規(guī)范化；充分運用人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)手段，最大程度地還原真實場景，豐富資源呈現(xiàn)形式，助力提高資源使用實效性。鼓勵有關(guān)單位和個人積極參與“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源建設(shè)工作，對于入選平臺的優(yōu)質(zhì)資源，教育部將頒發(fā)相應(yīng)證書；對于觀看次數(shù)多、評價反映好、使用效益高的資源，對提供者給予一定的獎勵；把資源提供和使用情況作為教學(xué)成果評定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。3.強化平臺應(yīng)用。面向戰(zhàn)線全面部署，指導(dǎo)各地各校將充分應(yīng)用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源作為深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力抓手。加強使用培訓(xùn)指導(dǎo)，將“國家中小學(xué)智慧教育平臺”資源的有效使用納入各級教師培訓(xùn)，作為全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要內(nèi)容，強化依托平臺資源開展應(yīng)用培訓(xùn)；加強學(xué)生使用平臺資源的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生提高使用能力。健全應(yīng)用激勵機制，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”各類資源全部免費使用，將平臺資源常態(tài)化應(yīng)用納入學(xué)校教學(xué)管理基本要求和教育督導(dǎo)評價重要內(nèi)容，及時評估應(yīng)用成效；建立教師應(yīng)用資源跟蹤考評機制，引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進教育教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，重點推廣一批應(yīng)用成效顯著的典型案例。加大宣傳交流力度，促進家長和社會全面了解“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的內(nèi)容、功能作用和使用方法；加強與中央主流媒體溝通，積極開展對外交流與合作，不斷擴大平臺的國內(nèi)國際影響力。五、下一步工作考慮“國家中小學(xué)智慧教育平臺”建設(shè)與應(yīng)用將按照整體規(guī)劃、分步實施、邊建邊用的思路，持續(xù)加強建設(shè)，不斷增強功能、擴充資源、提高服務(wù)水平。今天召開新聞發(fā)布會的同時，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”已經(jīng)上線試運行，歡迎廣大師生、家長和社會各界提出寶貴意見，教育部將根據(jù)試運行情況和大家的意見建議進一步完善，并于3月底正式上線運行。試運行期間，原有的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”繼續(xù)運行。文章來源教育部官網(wǎng)

2022年03月01日

教育部教師工作司2022年工作要點發(fā)布！推進人工智能助推教師隊伍建設(shè)

2月24日，教育部教師工作司發(fā)布《教育部教師工作司2022年工作要點》，要點共計五大項20小項。一、節(jié)選部分重點內(nèi)容第6項：加強中小學(xué)教師校長培訓(xùn)體系建設(shè)。完善中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)體系建設(shè)，實施新周期中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航計劃。改革實施“國培計劃”，創(chuàng)新實施教師在線培訓(xùn)，推進教師自主選學(xué)。提升教師培訓(xùn)信息化水平，探索教師智能研修模式。研制加強市縣教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見，打造區(qū)域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。第9項：推進人工智能助推教師隊伍建設(shè)。深入推進信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。推進第二批人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作，開發(fā)和應(yīng)用教師智能助手，探索開展教師智能研修，推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設(shè)的先進典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會。第15項：推進教師資源數(shù)字化建設(shè)和教師隊伍數(shù)字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目，開發(fā)建設(shè)遴選教師數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，為國家級項目參訓(xùn)學(xué)員和其他教師專業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數(shù)字化資源學(xué)習(xí)成效納入培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分的機制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統(tǒng)，完善教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。推進各地各校深入應(yīng)用全國教師管理信息系統(tǒng)，依托系統(tǒng)開展培訓(xùn)管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設(shè)教職員工準(zhǔn)入查詢平臺。推進全國教師資格管理系統(tǒng)與全國教師管理信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。二、工作要點全文2022年教師工作總體要求：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻認(rèn)識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持系統(tǒng)觀念，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，將教師作為教育發(fā)展的第一資源，全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，抓牢教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)，打造高質(zhì)量教師發(fā)展體系，推進教師管理綜合改革，強化教師待遇保障，進一步營造尊師重教良好氛圍，以高質(zhì)量教師隊伍支撐高質(zhì)量教育體系建設(shè)，為推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力的人力資源保障，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。一、強化教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢教師思想之基1.堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨。將黨的政治建設(shè)擺在首位，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示批示精神和部黨組決策部署，做到件件有反饋、事事有落實。按照“當(dāng)下改、長久立、系統(tǒng)治”的要求，健全中央巡視整改長效機制，推進教師治理體系和治理能力的系統(tǒng)性提升，持續(xù)鞏固深化整改成果。強化黨風(fēng)廉政教育，鍥而不舍抓實中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神落實，打造忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)年犖?。以?xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大教師的頭腦，學(xué)懂弄通做實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述，全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學(xué)習(xí)貫徹工作，不斷提高廣大教師思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。2. 健全高校教師思想政治工作體制機制。持續(xù)推進高校教師思想政治建設(shè)專項工作，推動落實《中共教育部黨組關(guān)于完善高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機制的指導(dǎo)意見》，開展教師思想政治和師德師風(fēng)情況專項檢查，強化聯(lián)動機制建設(shè)。3.鞏固拓展師德專題教育成效。常態(tài)化開展師德專項教育，將新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則全面落實到新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)中。深化宣傳學(xué)習(xí)，推廣師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀案例，擴大舉辦高校青年教師國情教育研修班。4. 強化教師師德評價監(jiān)管。將師德師風(fēng)作為衡量教師能力素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強化師德考評。加強師德師風(fēng)輿情監(jiān)控，持續(xù)通報違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例，探索建立師德違規(guī)案例指導(dǎo)制度，強化警示教育。嚴(yán)格落實師德師風(fēng)問題“黑名單”制度，建立教職員工準(zhǔn)入查詢制度，將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫，維護教師職業(yè)聲譽。二、推進高質(zhì)量教師教育體系建設(shè)，夯實教師發(fā)展之基5. 啟動實施“新時代基礎(chǔ)教育強師計劃”。加強師范院校建設(shè)支持力度，建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，實施師范教育“協(xié)同提質(zhì)計劃”，開展國家教師隊伍建設(shè)改革試點，形成一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗。推進實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。優(yōu)化部屬師范大學(xué)師范生公費教育政策。加大師范類專業(yè)認(rèn)證推進力度。6. 加強中小學(xué)教師校長培訓(xùn)體系建設(shè)。完善中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)體系建設(shè)，實施新周期中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航計劃。改革實施“國培計劃”，創(chuàng)新實施教師在線培訓(xùn)，推進教師自主選學(xué)。提升教師培訓(xùn)信息化水平，探索教師智能研修模式。研制加強市縣教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見，打造區(qū)域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。7. 提高職業(yè)院校教師隊伍質(zhì)量。建立健全職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，鼓勵支持高水平院校參與職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。實施職業(yè)教育教師國家級示范培訓(xùn)項目。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、企業(yè)實踐基地。持續(xù)抓好全國職教教師創(chuàng)新團隊建設(shè)工作，適時啟動境外培訓(xùn)。8. 推進全國高校黃大年式教師團隊示范創(chuàng)建。做好首批全國高校黃大年式教師團隊總結(jié)推廣，完成第二批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建，引領(lǐng)各地加強教師團隊建設(shè)，推進協(xié)同育人、集智攻關(guān)。指導(dǎo)各地推進高校教師發(fā)展中心建設(shè)。9. 推進人工智能助推教師隊伍建設(shè)。深入推進信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。推進第二批人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作，開發(fā)和應(yīng)用教師智能助手，探索開展教師智能研修，推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設(shè)的先進典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會。三、深化教師管理綜合改革，提升教師隊伍治理能力10. 推進教師資格管理制度改革。完善中小學(xué)教師資格考試政策，嚴(yán)把教師入口關(guān)。推動教師資格證書電子證照系統(tǒng)建設(shè)，提升服務(wù)能力。11. 強化編制挖潛創(chuàng)新與教師配備。落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)核定教職工編制。推動各地破解中小學(xué)教職工供需和結(jié)構(gòu)矛盾，加強編制保障。推動建立編制周轉(zhuǎn)使用機制，創(chuàng)新供給方式，提高使用效益。鼓勵地方創(chuàng)新幼兒園教師補充配備方式。12. 推進教師職稱與崗位管理改革。深化教師職稱制度改革，完善評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機制，加強高校教師職稱評審監(jiān)管。研究完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理辦法，提高中小學(xué)中級、高級教師崗位結(jié)構(gòu)比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。13. 推進教師資源配置改革。科學(xué)推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，指導(dǎo)各地有序推進義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗。做好首批“組團式”援疆教育人才選派工作。繼續(xù)實施銀齡講學(xué)計劃和高校銀齡教師支援西部計劃。14. 深化教師考核評價改革。凝練推廣典型經(jīng)驗，引領(lǐng)地方和學(xué)校深化教師評價改革。推進中小學(xué)教師減負(fù)工作，督促各地落實已經(jīng)出臺的中小學(xué)教師減負(fù)清單。15. 推進教師資源數(shù)字化建設(shè)和教師隊伍數(shù)字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目，開發(fā)建設(shè)遴選教師數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，為國家級項目參訓(xùn)學(xué)員和其他教師專業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數(shù)字化資源學(xué)習(xí)成效納入培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分的機制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統(tǒng)，完善教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。推進各地各校深入應(yīng)用全國教師管理信息系統(tǒng)，依托系統(tǒng)開展培訓(xùn)管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設(shè)教職員工準(zhǔn)入查詢平臺。推進全國教師資格管理系統(tǒng)與全國教師管理信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。四、強化教師待遇保障，增強教師職業(yè)吸引力16. 完善教師工資待遇保障機制。建立健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動機制，對教師工資待遇保障不到位的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。嚴(yán)格落實義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的規(guī)定。提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。推進地方落實經(jīng)費保障責(zé)任，調(diào)整優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，新增教育支出更多用于提高教師待遇。17. 加大教師選樹宣傳和表彰獎勵力度。做好第38個教師節(jié)宣傳慶祝系列活動，開展全國教書育人楷模、最美教師等推選遴選及學(xué)習(xí)宣傳，推薦選樹教師中的“時代楷?！钡戎卮笙冗M典型。開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審，發(fā)揮好國家教學(xué)名師和教學(xué)成果的引領(lǐng)輻射作用。五、加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，支持鄉(xiāng)村教育振興18. 強化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補充。鼓勵地方加大鄉(xiāng)村教師公費培養(yǎng)力度，強化鄉(xiāng)村教師定向補充。繼續(xù)實施“特崗計劃”，傾斜支持鄉(xiāng)村教學(xué)點和小規(guī)模學(xué)校。啟動新一輪“三區(qū)”人才計劃教師專項計劃。19. 拓展鄉(xiāng)村教師職業(yè)成長通道。探索實行鄉(xiāng)村教師和城鎮(zhèn)教師職稱分開評審，對長期在鄉(xiāng)村和艱苦邊遠地區(qū)從教的中小學(xué)教師，提高教育教學(xué)實績的評價權(quán)重，繼續(xù)開展“定向評價、定向使用”，對中高級崗位實行總量控制、比例單列。20. 強化鄉(xiāng)村教師保障。落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策，逐步提高鄉(xiāng)村教師待遇。推進實施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃，鼓勵各地完善首席教師保障措施。支持艱苦邊遠地區(qū)改善鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，支持地方為教師建設(shè)、供應(yīng)保障性租賃住房、公租房、共有產(chǎn)權(quán)房。做好為在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿30年的教師頒發(fā)榮譽證書的工作。擴大實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃。文章來源教育部官網(wǎng)

2022年03月01日

NOI 2022省選計劃于四月舉行，今年命題將全國統(tǒng)一

近日，中國計算機學(xué)會（CCF）發(fā)布通知，對今年各省選拔參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）選手必要的“省選”環(huán)節(jié)作出工作安排，并要求各省在 3 月 15 日前提交省選方案。與往年不同，NOI 2022 實行全國統(tǒng)一省選，不再允許各省單獨命題、不再區(qū)分 A/B 試卷類型。根據(jù)通知要求，NOI 各省組織單位需在 3 月 15 日前完成各省代表隊選拔方案的提交，經(jīng) CCF 批準(zhǔn)后公布、實施。作為選拔各省參加 NOI 代表隊選手的必要環(huán)節(jié)，NOI 2022 的“省選”將不再允許各省單獨命題，也不再區(qū)分 A/B 試卷類型，而統(tǒng)一由 CCF 組織命題。各省“省選”將統(tǒng)一于 4 月 4 日、5 日分設(shè)兩試進行，參加的選手每試需要在 4.5 小時內(nèi)對三道題進行求解?！笆∵x”結(jié)束后，CCF 將協(xié)助各省組織單位對選手提交的程序進行評測，四日后將公布初評成績，并接受選手對初評成績的申訴。申訴完成后將確定最終成績。其后，各省需根據(jù)本省方案公示代表隊名單后向 CCF 報送名單。據(jù)了解，每年 NOI 舉辦之前，各省需根據(jù)實際情況制定各省代表隊的選拔方案，從而確定哪些選手獲得本省參加 NOI 的名額。“省選”是 CCF 要求各省選拔參加 NOI 的代表隊選手必要環(huán)節(jié)，往年這一環(huán)節(jié)的成績在各省代表隊的選拔方案中均占較高的比重。來源 | 信奧信息網(wǎng)

2022年02月24日

上海市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價

2月18日，上海市十五屆人大常委會第三十九次會議表決通過《上海市科學(xué)技術(shù)普及條例》（以下簡稱條例），新條例將于2022年3月1日起施行。明確全社會參與科普的工作職責(zé)，規(guī)范科普活動的內(nèi)容與創(chuàng)作。條例還提到：本市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立健全課內(nèi)教育和課外教育銜接機制。為進一步形成全社會參與科普工作的格局，條例提出了以下具體要求：一是明確科學(xué)技術(shù)協(xié)會是科普工作的主要社會力量，發(fā)揮上?？萍拣^的科普示范功能。二是明確各類媒體的科普職責(zé)，同時鼓勵城市公共交通工具、出租汽車以及商務(wù)、住宅樓宇內(nèi)的廣告設(shè)施在適當(dāng)時段展示科普內(nèi)容。三是明確綜合性互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)當(dāng)開設(shè)科普專區(qū)；鼓勵建立專業(yè)性科普網(wǎng)絡(luò)平臺；鼓勵科普內(nèi)容創(chuàng)作主體通過網(wǎng)絡(luò)開展多種形式的科普活動。四是明確學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)把科學(xué)啟蒙納入學(xué)前教育內(nèi)容；將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，要求中小學(xué)校配備科技總輔導(dǎo)員和必要的科技教師團隊，開設(shè)科普課程，建立健全課內(nèi)教育和課外教育銜接機制。五是明確高校院所、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、企業(yè)以及社區(qū)等結(jié)合自身特點，開展形式多樣的科普活動。六是從自然災(zāi)害防御、消防安全、人身急救等科普需求出發(fā)，加強在公共場所的科普活動開展，并對應(yīng)急科普提出具體要求。內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)

2022年02月24日

加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育！國務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》

近日，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》。文件提出，加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，加強鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育等。對應(yīng)任務(wù)將實施農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程，重點改善農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加強國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺資源應(yīng)用等。實施鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，重點做好鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面推進互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）技術(shù)在農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應(yīng)用軟件中的廣泛應(yīng)用等。部分備受關(guān)注內(nèi)容詳情如下——一、提升農(nóng)村基本公共服務(wù)水平提高農(nóng)村教育質(zhì)量。多渠道增加農(nóng)村普惠性學(xué)前教育供給，完善普惠性學(xué)前教育保障機制。繼續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，在縣城和中心鎮(zhèn)新建改擴建一批普通高中和中等職業(yè)學(xué)校。把耕讀教育和科學(xué)素質(zhì)教育納入教育培訓(xùn)體系。加大涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。支持縣城職業(yè)中學(xué)等學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要試辦社區(qū)學(xué)院。加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，支持建設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體。加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育。對應(yīng)此項任務(wù)將實施農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程。內(nèi)容包括——農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程農(nóng)村教育質(zhì)量提升行動。改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，加強縣域普通高中學(xué)校建設(shè)，支持20萬人口以上的縣特殊教育學(xué)校建設(shè)。每年安排建設(shè)一批普惠性幼兒園。改善農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加強國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺資源應(yīng)用。繼續(xù)實施“特崗計劃”。二、加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)加強鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實施數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)工程。加快農(nóng)村光纖寬帶、移動互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，支持農(nóng)村及偏遠地區(qū)信息通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快推動遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域中的應(yīng)用。推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工和農(nóng)村地區(qū)水利、公路、電力、物流、環(huán)保等基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化、智能化升級。開發(fā)適應(yīng)“三農(nóng)”特點的信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件，構(gòu)建面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的綜合信息服務(wù)體系。發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)。建立和推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)體系，推動物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營深度融合。建設(shè)數(shù)字田園、數(shù)字灌區(qū)和智慧農(nóng)（牧、漁）場。推進鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化。構(gòu)建線上線下相結(jié)合的鄉(xiāng)村數(shù)字惠民便民服務(wù)體系。推進“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)向農(nóng)村基層延伸。深化鄉(xiāng)村智慧社區(qū)建設(shè)，推廣村級基礎(chǔ)臺賬電子化，建立集黨務(wù)村務(wù)、監(jiān)督管理、便民服務(wù)于一體的智慧綜合管理服務(wù)平臺。加強鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療、文化數(shù)字化建設(shè)，推進城鄉(xiāng)公共服務(wù)資源開放共享，不斷縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”。持續(xù)推進農(nóng)民手機應(yīng)用技能培訓(xùn)，加強農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)治理。對應(yīng)此項任務(wù)將實施鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。內(nèi)容包括——鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推動農(nóng)村千兆光網(wǎng)、5G、移動物聯(lián)網(wǎng)與城市同步規(guī)劃建設(shè)，提升農(nóng)村寬帶網(wǎng)絡(luò)水平。全面推進互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版（IPv6）技術(shù)在農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應(yīng)用軟件中的廣泛應(yīng)用。推廣大田作物精準(zhǔn)播種、精準(zhǔn)施肥施藥、精準(zhǔn)收獲，推動設(shè)施園藝、畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖和漁船漁港智能化應(yīng)用。實施農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)應(yīng)用行動。此外，文件在農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化主要指標(biāo)中提出，到2025年，鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷比例從2020年的60.4%提升到62%，農(nóng)村居民教育文化娛樂消費支出占比從2020年的9.5%提升到11.5%。來源 ：教育信息化資訊

2022年02月19日