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公司動(dòng)態(tài)
行業(yè)動(dòng)態(tài)

以科技之名齊聚,體驗(yàn)編程之美--2021福州倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)編程夏令營(yíng)圓滿結(jié)束!

隨著人工智能技術(shù)在生產(chǎn)、生活、娛樂(lè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,我們即將踏入一個(gè)由計(jì)算機(jī)與機(jī)器人主導(dǎo)的人工智能時(shí)代。青少兒編程也隨著人工智能時(shí)代的到來(lái),在全國(guó)范圍內(nèi)逐漸從“非剛需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠傂琛?。為了培養(yǎng)孩子的邏輯能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)編程興趣,7月12日TDOG青少兒編程在福州倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)(流花溪校區(qū))舉辦了2021福州倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)編程夏令營(yíng)。本次編程夏令營(yíng)匯集了來(lái)自倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)本部和流花溪校區(qū)數(shù)十名學(xué)生參與,為期10天,旨在通過(guò)清華名師在線教學(xué)、資深輔導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)操作指導(dǎo),讓同學(xué)們能在最大程度上掌握?qǐng)D形化編程基礎(chǔ)語(yǔ)法,融合數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)作能力。本次夏令營(yíng)共評(píng)選出2名編程之星、10名優(yōu)秀營(yíng)員、8名進(jìn)步之星。接下來(lái),讓我們一起來(lái)回顧一下本次夏令營(yíng)的精彩瞬間吧!編程之星優(yōu)秀營(yíng)員進(jìn)步之星雖然只有短短10天的編程學(xué)習(xí),但同學(xué)們紛紛表示,本次編程夏令營(yíng)學(xué)習(xí)有趣且實(shí)用。在主講老師、輔導(dǎo)老師和班主任的關(guān)心與幫助下,不僅掌握了圖形化編程的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)編程有了進(jìn)一步的了解,激發(fā)出對(duì)編程的興趣,還充分體驗(yàn)了人工智能帶來(lái)的科技魅力,為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索人工智能做打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。精彩瞬間回顧部分學(xué)員優(yōu)秀作品陳思澤作品潘正茂作品轉(zhuǎn)眼間,暑假即將過(guò)半,TDOG的老師們?cè)谶@個(gè)暑假異常忙碌,不僅在福州、廈門各區(qū)縣、中小學(xué)校舉辦編程教學(xué)教研活動(dòng),還深入到寧夏西吉,為當(dāng)?shù)氐暮⒆訋ァ暗谝惶镁幊陶n”。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),TDOG青少兒編程將繼續(xù)推進(jìn)普及人工智能編程教育進(jìn)程,不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì),輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,為培養(yǎng)未來(lái)人工智能創(chuàng)造者做貢獻(xiàn)。

編程正當(dāng)時(shí),莫負(fù)好時(shí)光——記2021西吉編程夏令營(yíng)開營(yíng)儀式

2017年,國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,提出“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育”,拉開了全國(guó)中小學(xué)人工智能與編程教育的帷幕。2018年,教育部組織修訂高中課程標(biāo)準(zhǔn),將編程納入高中信息技術(shù)必修,同時(shí)指出,將視需要把編程納入中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)。面向未來(lái)人工智能時(shí)代,人工智能與編程教育已勢(shì)在必行。為貫徹落實(shí)國(guó)家政策、進(jìn)一步提升西吉縣小學(xué)生信息素養(yǎng)、培養(yǎng)未來(lái)智能時(shí)代英才,7月21日,“2021西吉編程夏令營(yíng)”在西吉縣第一小學(xué)北校區(qū)拉開帷幕?!?021西吉編程夏令營(yíng)”是在中國(guó)商用飛機(jī)有限責(zé)任公司大力支持下,由西吉縣教育局主辦、世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司承辦的一場(chǎng)小學(xué)編程教育活動(dòng)。本次活動(dòng)有來(lái)自西吉縣多所小學(xué)的50名學(xué)生參與,教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于清華大學(xué),旨在通過(guò)為期11天的夏令營(yíng)活動(dòng),集中學(xué)習(xí)人工智能與編程相關(guān)知識(shí),帶領(lǐng)同學(xué)們走入計(jì)算機(jī)世界、認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)、培養(yǎng)初步程序設(shè)計(jì)思維。西吉縣教育局教師發(fā)展中心主任王宗義、中國(guó)商飛信息化與管理創(chuàng)新部副部長(zhǎng)王欣,中國(guó)商飛信息化與管理創(chuàng)新部何計(jì)梅,西吉縣第一小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)范維明,世紀(jì)海航青少兒編程事業(yè)部總經(jīng)理陳維維、世紀(jì)海航青少兒編程教學(xué)副總監(jiān)李宏約等嘉賓出席了本次開營(yíng)儀式。西吉縣教育局教師發(fā)展中心主任王宗義在開營(yíng)儀式上為本次夏令營(yíng)活動(dòng)致辭。他表示,推動(dòng)中小學(xué)編程教育,激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和提升科學(xué)素養(yǎng),普及科學(xué)技術(shù)正在成為當(dāng)代教育的新方向。希望通過(guò)本次夏令營(yíng)能夠讓孩子們愛(ài)上科技,愛(ài)上人工智能編程,幫助學(xué)生建立起對(duì)人工智能的基本認(rèn)知,讓更多的青少年學(xué)生了解人工智能。中國(guó)商飛信息化與管理創(chuàng)新部副部長(zhǎng)王欣發(fā)表了講話。她說(shuō)到從2012年開始,按照國(guó)務(wù)院扶貧辦等八部委通知要求,中國(guó)商飛公司定點(diǎn)幫扶西吉。八年來(lái),商飛集團(tuán)堅(jiān)持開發(fā)式扶貧與保障式扶貧相結(jié)合,從產(chǎn)業(yè)扶貧、文化扶貧,教育扶貧,醫(yī)療扶貧等諸多方面進(jìn)行全面的扶貧工作。這次再來(lái)到西吉,希望通過(guò)舉辦編程夏令營(yíng)活動(dòng),讓孩子們能對(duì)編程有初步的了解,并以此激發(fā)出對(duì)編程和人工智能方面的潛能和學(xué)習(xí)興趣,并為將來(lái)進(jìn)一步的編程學(xué)習(xí),提升IT方面的技能做鋪墊,多增加一項(xiàng)技能,增強(qiáng)本領(lǐng),樹立信心,達(dá)到“志智雙扶”的效果。西吉縣第一小學(xué)校長(zhǎng)范維明發(fā)表講話稱,時(shí)代和科技在不斷發(fā)展,培養(yǎng)孩子的編程思維,編程能力可能將成為每個(gè)孩子的必備條件。他表示西吉第一小學(xué)作為此次夏令營(yíng)的承辦地點(diǎn),希望所有參營(yíng)的同學(xué)們和老師們都能在學(xué)習(xí)和生活上獲得最大的幫助,開心舒適的完成此次夏令營(yíng)活動(dòng)。讓每個(gè)來(lái)參加夏令營(yíng)的孩子都能滿載而歸,收獲到最多的編程知識(shí)。TDOG青少兒編程CEO陳維維圍繞教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程資料、活動(dòng)安排、授課時(shí)長(zhǎng)等方面對(duì)此次編程夏令營(yíng)活動(dòng)做了詳細(xì)的介紹。據(jù)悉,本次夏令營(yíng)由TDOG青少兒編程教學(xué)副總監(jiān)、畢業(yè)于清華大學(xué)的李宏約老師擔(dān)任主講,并配置3名編程老師隨堂輔導(dǎo),課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也全部來(lái)自清華大學(xué)。同時(shí),活動(dòng)還為同學(xué)們配置了課程資料盒,內(nèi)有編程機(jī)器人、課程講義、營(yíng)服和學(xué)生證的材料,讓同學(xué)們滿懷儀式感地走向課堂。陳維維表示,希望以優(yōu)質(zhì)的師資配置和課程設(shè)計(jì),讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)夏天,收獲編程技能,收獲創(chuàng)新思維,收獲未來(lái)夢(mèng)想!來(lái)自西吉縣第一小學(xué)五年級(jí)的石沛茹,代表全體營(yíng)員首先感謝了中國(guó)商飛為營(yíng)員們提供這次學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),感謝世紀(jì)海航和西吉一小的老師們?yōu)榇嘶顒?dòng)辛勤的付出。她代表全體營(yíng)員承諾在本次編程夏令營(yíng)中,一定會(huì)遵守紀(jì)律、聽從老師的指揮,上課認(rèn)真聽講;團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)心、相互幫助;學(xué)會(huì)自我管理,注意交通安全和活動(dòng)安全,積極參與每一項(xiàng)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀營(yíng)員。                                           從網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物到日常交通,從智能家電到各種可穿戴設(shè)備,人工智能已經(jīng)全面滲透到我們的生活,而包括美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家,把與機(jī)器“對(duì)話”的編程教育作為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等同等重要的學(xué)科,納入了小學(xué)必修課程,將人工智能與現(xiàn)代教育深度融合,優(yōu)化教育模式,已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)。人工智能正在迅猛發(fā)展,編程教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育領(lǐng)域的核心元素。世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)是全國(guó)領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容提供商,多年來(lái),TDOG青少兒編程依托自身多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì),為全國(guó)中小學(xué)校的編程教學(xué)提供專業(yè)化,體系化等全方位支持,讓高質(zhì)量的編程教育走進(jìn)更多中小學(xué)校,希望通過(guò)本次的編程夏令營(yíng)推動(dòng)西吉中小學(xué)校人工智能教育課程的落地,助力國(guó)家培養(yǎng)更多面向未來(lái)的科技型人才,創(chuàng)新型人才。

廈門市思明中小學(xué)編程教學(xué)專項(xiàng)提升培訓(xùn)圓滿結(jié)束 TDOG持續(xù)助力中小學(xué)師資建設(shè)

為了貫徹落實(shí)思明區(qū)教育局對(duì)思明區(qū)中小學(xué)教師編程教育教學(xué)水平提升的要求,助力思明區(qū)中小學(xué)教師在編程教育教學(xué),由思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦,在華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)策劃執(zhí)行下為期7天的思明中小學(xué)編程教學(xué)專項(xiàng)提升培訓(xùn)已于7月19日?qǐng)A滿結(jié)束。7月19日15:50思明中小學(xué)編程教學(xué)專項(xiàng)提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式在華僑大學(xué)正式舉行?!?nbsp; 嘉賓致辭結(jié)業(yè)儀式開始,計(jì)算機(jī)高級(jí)教師、廈門市計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人吳旭日首先對(duì)老師們互相評(píng)選出來(lái)的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)到,本次參加培訓(xùn)的所有老師學(xué)習(xí)態(tài)度都非常端正,學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng),每一位老師的作品完成的都十分優(yōu)秀,老師們的進(jìn)步肉眼可見,編程教學(xué)能力都有了質(zhì)的提升與飛躍。他說(shuō)到,這正是此次培訓(xùn)的目的,提高教師編程教育教學(xué)能力,為思明區(qū)學(xué)校造就大批編程理論水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng),并在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的優(yōu)秀骨干教師和較高水平的編程教育教學(xué)專家,促進(jìn)全區(qū)教育信息化建設(shè)與發(fā)展?!?nbsp;    優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀班委本次專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)共選出了10名優(yōu)秀學(xué)員,20名優(yōu)秀班委。10名優(yōu)秀學(xué)員是在培訓(xùn)考核結(jié)束后,由同班老師互評(píng)作品打分,最高得分者即為優(yōu)秀學(xué)員。作品在評(píng)選過(guò)程中全部隱藏個(gè)人信息,在監(jiān)考老師的監(jiān)督下,評(píng)選結(jié)果公平公正公開。同時(shí),為了感謝本次培訓(xùn)班委對(duì)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的照顧和付出,培訓(xùn)結(jié)束后也為每班班委頒發(fā)了榮譽(yù)證書。(優(yōu)秀學(xué)員合影)(A班優(yōu)秀學(xué)員)(B班優(yōu)秀學(xué)員)·7天培訓(xùn)內(nèi)容回顧第一天       (開班儀式)       (圖形化編程與語(yǔ)文學(xué)科的融合)第二天      (圖形化編程與美術(shù)學(xué)科的融合)      (圖形化編程與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合)第三天(圖形化編程大中型程序(一))(圖形化編程大中型程序(二))第四天                                                             (Python入門與turtle初始)                                                             (實(shí)地參訪)第五天(turtle的深化應(yīng)用)                                                             (Python函數(shù)及應(yīng)用)第六天人工智能在未來(lái)教育的應(yīng)用》(專題講座)——廈門大學(xué)信息學(xué)院特聘副研究員、助理教授、碩士生導(dǎo)師  劉思聰?shù)谄咛臁度绾卫镁幊探逃囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維》(專題講座))——計(jì)算機(jī)高級(jí)教師、廈門市計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人 吳旭日                                                             (培訓(xùn)考核)·   總結(jié)為期7天的培訓(xùn)已然圓滿結(jié)束,參加本次培訓(xùn)的近130名中小學(xué)教師都紛紛表示收獲良多,編程教育教學(xué)能力上有顯著的提高,在編程理論知識(shí)和實(shí)踐能力上也有大幅度地提升。培訓(xùn)有時(shí),但學(xué)無(wú)止境,希望所有參培的老師都能掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索人工智能技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。順應(yīng)時(shí)代,更好的培養(yǎng)匹配未來(lái)人工智能時(shí)代發(fā)展的人才。

深入學(xué)習(xí)編程教育 賦能教師隊(duì)伍建設(shè) ——思明區(qū)開展中小學(xué)編程教學(xué)提升專項(xiàng)培訓(xùn)

為落實(shí)思明區(qū)教育局對(duì)思明區(qū)中小學(xué)教師編程教育教學(xué)水平提升的要求,助力思明區(qū)中小學(xué)教師在編程教育教學(xué)上進(jìn)一步開拓創(chuàng)新、取得更好成績(jī),7月13日,思明區(qū)中小學(xué)編程教學(xué)提升專項(xiàng)培訓(xùn)在華僑大學(xué)隆重舉行。本次中小學(xué)編程教學(xué)提升專項(xiàng)培訓(xùn)由思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦,華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)共同策劃執(zhí)行。本次培訓(xùn)旨在提高思明區(qū)教師編程教育教學(xué)能力、動(dòng)手實(shí)踐綜合素質(zhì)。為思明區(qū)學(xué)校造就大批編程理論水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng),并在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的優(yōu)秀骨干教師和較高水平的編程教育教學(xué)專家,促進(jìn)全區(qū)教育信息化建設(shè)與發(fā)展。來(lái)自思明區(qū)各中小學(xué)近130名信息技術(shù)骨干教師參與了本次培訓(xùn)。上午10點(diǎn),近130名中小學(xué)教師齊聚華僑大學(xué)王源興國(guó)際會(huì)議中心,開展本次培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)中心主任莊若泳對(duì)本次專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的背景、目標(biāo)和方案作出詳細(xì)說(shuō)明。莊主任對(duì)各位參培老師提出四個(gè)目標(biāo):一是進(jìn)一步提升圖形化編程專業(yè)能力,深化圖形化編程與其他學(xué)科的融合應(yīng)用,推動(dòng)跨學(xué)科課程建設(shè);二是培養(yǎng)Python編程專業(yè)能力,掌握基本語(yǔ)法,掌握編程邏輯,能夠編寫簡(jiǎn)易程序;三是進(jìn)一步提升人工智能與編程課程的課程設(shè)計(jì)能力、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力,培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)課程的能力;四是了解人工智能技術(shù)的前沿應(yīng)用,拓展行業(yè)視野,深化技術(shù)認(rèn)知,進(jìn)一步提升自身信息素養(yǎng)。隨后世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)教研總監(jiān)李詩(shī)懿詳細(xì)介紹了本次培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。從教學(xué)教研、培優(yōu)競(jìng)賽、答疑解難、生活服務(wù)都配備了專業(yè)的人員服務(wù),力求讓每一個(gè)參培的教師都能在學(xué)習(xí)和生活上獲得最大的幫助。最后,廈門大學(xué)自動(dòng)化系副教授、博士生導(dǎo)師洪文興開展了主題為《當(dāng)人工智能技術(shù)遇上教育》的專題講座。從人工智能時(shí)代的技術(shù)特征、AI技術(shù)在教育中的歷史方位、AI驅(qū)動(dòng)未來(lái)教育發(fā)展等方面向教師們深度解析了人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及未來(lái)前景。他表示,人工智能與教育的深度融合發(fā)展是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢(shì),智能時(shí)代,學(xué)無(wú)止境,信息技術(shù)老師更要與時(shí)俱進(jìn),走在時(shí)代前列,做教育科技的先行者。上午啟動(dòng)儀式結(jié)束后,下午,老師們正式進(jìn)入緊張的培訓(xùn)生涯中。此次培訓(xùn)采用了線上+線下+實(shí)踐的多種授課方式,從理論到方法由淺入深地對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行析剖及實(shí)訓(xùn)實(shí)踐,幫助老師們快速掌握人工智能教學(xué)相關(guān)的知識(shí)與技能。本次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)7天,根據(jù)參培教師的編程基礎(chǔ)近130名教師分為A、B兩班,分基礎(chǔ)、分層次、有針對(duì)性的教學(xué),力助所有參培的老師都能掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,為推動(dòng)思明區(qū)編程教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

探索人才培養(yǎng)新模式 為人工智能教育賦能 ——同安區(qū)中小學(xué)教師人工智能人才培養(yǎng)活動(dòng)拉開帷幕

7月13日,由同安區(qū)教育局主辦,同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦,世紀(jì)海航教育科技集團(tuán)策劃執(zhí)行的“同安區(qū)中小學(xué)教師人工智能人才培養(yǎng)活動(dòng)”在同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正式拉開帷幕。出席本次啟動(dòng)活動(dòng)的有同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳志強(qiáng)、區(qū)教育局信息中心主任葉武藝、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)李海攀、市教科院教研員王敏、區(qū)教育事務(wù)中心葉延國(guó)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育技術(shù)研究室副主任陳成展及中小學(xué)人工智能骨干教師。本次培訓(xùn)啟動(dòng)儀式由同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員林永和老師主持。 人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力,正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式,推動(dòng)人類社會(huì)迎來(lái)人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時(shí)代。本次人工智能人才培養(yǎng)活動(dòng)旨在通過(guò)線上線下相結(jié)合、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的培養(yǎng),建立一支具備人工智能專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、教研能力、賽事指導(dǎo)能力和AI前沿視野的專業(yè)教師隊(duì)伍,為同安區(qū)中小學(xué)人工智能教育的建設(shè)與發(fā)展提供支柱。同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳志強(qiáng)上午9點(diǎn),同安區(qū)中小學(xué)教師人工智能人才培養(yǎng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式正式開始。同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳志強(qiáng)發(fā)表講話。他說(shuō)到,培養(yǎng)人工智能高端人才是新時(shí)代教育的重要使命與目標(biāo)。本次培訓(xùn)是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望大家從思想上高度重視珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),嚴(yán)格按照課程安排圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同安區(qū)教育局信息中心主任葉武藝隨后,同安區(qū)教育局信息中心主任葉武藝針對(duì)本次培養(yǎng)項(xiàng)目作出詳細(xì)說(shuō)明。他說(shuō)本次培養(yǎng)活動(dòng)為期半年,培訓(xùn)形式上包含日常培訓(xùn)與專題培訓(xùn),使用課堂教學(xué)、專題講座、合作學(xué)習(xí)、參訪學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)考核五種培訓(xùn)。 接著,由廈門市教科院中學(xué)信息技術(shù)教研員王敏以《廈門市中小學(xué)人工智能教育概覽》為題開展專題講座。王敏老師從培訓(xùn)、教研、賽事、特色活動(dòng)等方面深入解析了廈門市開展的人工智能教學(xué)教研活動(dòng)。他說(shuō),廈門市本學(xué)期舉辦了兩次人工智能師資培訓(xùn)項(xiàng)目,每期培訓(xùn)參與的中小學(xué)教師都超300名,為廈門市人工智能課程的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào),雖然廈門市現(xiàn)在的人工智能課程飛速發(fā)展,但還是存在師資不足、課堂軟硬件環(huán)境不成熟、課程內(nèi)容強(qiáng)度大等問(wèn)題,需要所有的老師共同參與進(jìn)來(lái),助力廈門市人工智能編程教育向前發(fā)展。下午,廈門大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)系教授、博士生導(dǎo)師、原信息學(xué)院院長(zhǎng)周昌樂(lè)為來(lái)自全區(qū)的57名中小學(xué)骨干教師開展主題為《人工智能技術(shù)發(fā)展進(jìn)程與未來(lái)影響》的講座。周昌樂(lè)教授基于人工智能與教育兩門學(xué)科,從AIpha Go的得與失、文字閱讀的容錯(cuò)率、古詩(shī)詞音譯等方面詳細(xì)闡述了現(xiàn)代人工智能發(fā)展面臨的困境。周教授用通俗易懂的講解、生動(dòng)形象的介紹了人工智能的核心命題及對(duì)未來(lái)教育的影響,贏得了在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。 隨后TDOG青少兒編程教學(xué)總監(jiān)胡遙,圍繞Python使用場(chǎng)景、優(yōu)勢(shì)以及在各地中小學(xué)教材中的普及度,詳細(xì)介紹了Python知識(shí)框架與核心體系。他指出,無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)的編程語(yǔ)言排行榜,Python都是名列前茅,在科技高速發(fā)展的現(xiàn)在,應(yīng)用廣泛且簡(jiǎn)單便捷的Python毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì)成為AI以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的第一開發(fā)語(yǔ)言。第一天的培訓(xùn)就在參訓(xùn)教師與專家熱烈的討論中拉開了帷幕。以信息技術(shù)為核心的第四次科技革命正在深刻地影響人們的生活,而教師是指導(dǎo)和推進(jìn)中小學(xué)人工智能學(xué)習(xí)的主體,希望本次培訓(xùn)能提高同安區(qū)中小學(xué)人工智能教師教學(xué)水平,希望所有老師都能做到學(xué)以致用,積極投身到創(chuàng)新教育中去,推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)人工智能教育活動(dòng)又快又好地開展,為同安區(qū)中小學(xué)人工智能教育的建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

簽約百城教育局供給優(yōu)質(zhì)編程內(nèi)容 世紀(jì)海航獲A1輪融資

6月26日,“當(dāng)編程遇上智慧教育——世紀(jì)海航A1輪融資暨人工智能基礎(chǔ)教育服務(wù)體系戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)”在廈門海悅山莊隆重舉行。在清華海峽研究院常務(wù)副院長(zhǎng)郭樑,廈門金圓集團(tuán)董事長(zhǎng)檀莊龍的見證下,世紀(jì)海航創(chuàng)始人林水源與海西并購(gòu)(廈門)資產(chǎn)管理有限公司董事長(zhǎng)、全聯(lián)并購(gòu)公會(huì)副會(huì)長(zhǎng)程亮,上市公司科華數(shù)據(jù)董事會(huì)秘書林韜,偉合控股董事長(zhǎng)、廈門市漳州商會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾建華等投資人代表,共同宣布完成A1輪融資。本輪融資由科華偉業(yè)、海西并購(gòu)等戰(zhàn)略投資人聯(lián)合領(lǐng)投。本輪資金將重點(diǎn)用于市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)升級(jí)和教學(xué)研究。此前,世紀(jì)海航還曾獲得數(shù)千萬(wàn)元A輪融資,目前亦有部分知名機(jī)構(gòu)開始關(guān)注世紀(jì)海航A2輪融資。簽約百城教育局,筑全國(guó)教育合作網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)海航是全國(guó)領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能校園與青少兒編程教育的科技創(chuàng)新企業(yè),公司由多位清華大學(xué)校友共同創(chuàng)辦,在中國(guó)廈門和北京設(shè)立雙總部,同時(shí)已在重慶、深圳、福州、三明等地設(shè)立運(yùn)營(yíng)中心和子公司。目前,世紀(jì)海航已為北京、福建、重慶、山東、山西、廣西、云南、江西等十幾個(gè)省份、106家教育管理部門、6000多所中小學(xué)校提供了高品質(zhì)的教育教學(xué)智能管理以及人工智能編程教育?!?+4+N”服務(wù)體系,助力智慧教育全面騰飛在發(fā)布會(huì)上,世紀(jì)海航創(chuàng)始人林水源發(fā)布了“世紀(jì)海航中小學(xué)人工智能基礎(chǔ)教育服務(wù)體系”,提出了“1+4+N”產(chǎn)品布局戰(zhàn)略,即1大底層中臺(tái)、4大業(yè)務(wù)平臺(tái)、N個(gè)產(chǎn)品與服務(wù)。依托于世紀(jì)海航人工智能教育底層中臺(tái),構(gòu)建TDOG青少兒編程教學(xué)平臺(tái)、TDOG學(xué)院編程服務(wù)平臺(tái)、AIoT智慧校園綜合平臺(tái)和Together區(qū)域教育局大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)4大業(yè)務(wù)平臺(tái),每個(gè)業(yè)務(wù)平臺(tái)又衍生出N個(gè)產(chǎn)品和服務(wù),從技術(shù)和內(nèi)容上,覆蓋科技課程、智能系統(tǒng)和智能環(huán)境,全面提供人工智能基礎(chǔ)教育服務(wù)。講到本次融資發(fā)布會(huì)的主題“當(dāng)編程遇上智慧教育”,林水源提出編程是一門學(xué)生倒逼信息技術(shù)老師再學(xué)習(xí),通過(guò)老師的再培訓(xùn)全面提升其學(xué)科素養(yǎng),從而推動(dòng)現(xiàn)有教育系統(tǒng)與設(shè)備的使用,達(dá)到智慧教育多學(xué)科的融合應(yīng)用,最終實(shí)現(xiàn)智慧教育全面騰飛。就像是編程給智慧教育插上了騰飛的翅膀,帶動(dòng)智慧教育更好更快的向前發(fā)展。海西并購(gòu)(廈門)資產(chǎn)管理有限公司董事長(zhǎng)、全聯(lián)并購(gòu)公會(huì)副會(huì)長(zhǎng)程亮代表本次投資人發(fā)言表示:“世紀(jì)海航是一家充滿使命感的企業(yè),創(chuàng)始人林水源召集了10位清華學(xué)子共同回廈創(chuàng)業(yè),這份創(chuàng)業(yè)決心與對(duì)教育的熱愛(ài)令人欽佩。教育是一個(gè)慢行業(yè),教育的改革創(chuàng)新需要時(shí)間去積累沉淀。世紀(jì)海航團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)數(shù)年的技術(shù)沉淀與產(chǎn)品體系打磨,其獨(dú)家打造的從編程到智慧教育的人工智能基礎(chǔ)教育服務(wù)體系終于得到充分的市場(chǎng)驗(yàn)證,106家區(qū)縣教育局戰(zhàn)略合作的建立就是最強(qiáng)有力的證明,千億的人工智能教育市場(chǎng)正等著團(tuán)隊(duì)前去征服!”世紀(jì)海航創(chuàng)始人林水源表示:“本輪融資反映了資本對(duì)世紀(jì)海航團(tuán)隊(duì)成績(jī)和執(zhí)行力的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力,世紀(jì)海航已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)知名的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)和內(nèi)容提供商。在教育行業(yè)愈加規(guī)范的現(xiàn)在,本輪融資的順利完成不僅是資本對(duì)世紀(jì)海航實(shí)力的認(rèn)可,同時(shí)也將加快世紀(jì)海航用科技賦能教育,助力實(shí)現(xiàn)教育公平化目標(biāo)的步伐。”